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＃４５：信頼ってどうやって築けると思う？
＃４５：信頼ってどうやって築けると思う？
【Grace の問い（親子で１０分）】
１）家の“信頼ルール”を３つ決める（例：聞く→要約→確認／約束は小さく）。
２）既読後の合図文を１行下書き。
３）失敗後の３行テンプレをノートに貼る。
【落とし穴（３つ）】
１）大きな約束をして守れず、残高を減らす。
２）秘密の扱いが曖昧で、心の安全を損なう。
３）言葉だけで、行動のくり返しがない。
【確認用チェックリスト（３項目）】
□ 約束ミニマムを１つ決め、If-Thenを書いた。
□ 既読→返信予定の合図とＬＬＲのメモを作った。
□ 失敗後の３行テンプレをノートに貼った。
【今日の振り返り（見本・１００字）】
小さな約束を守る→信頼が積み上がる。既読後は返信予定を一言。話は要約で返す。失敗は事実・影響・対策の３行。沈黙はＯＫ。明日も１つ家で約束を守る。感情が大きい時は一度休む。言葉より行動を重ねる。続ける。
＃４４：「ありがとう」はどれくらい伝えてる？
＃４４：「ありがとう」はどれくらい伝えてる？
【Grace の問い（親子で１０分）】
１）今日、感謝を伝えたい相手を３人書き、ＡＲＴ（Action Reason Thanks）で１行ずつ下書き。
２）３定点のIf-Then（こうしたら、こうする）を１行ずつ設計（朝／学校／夜）。
３）見える化カウンタをノート端に作り、置き場所を固定。
【落とし穴（３つ）】
１）お世辞っぽくなり、心が離れる。
２）感謝への見返りを期待してガッカリする。
３）自分を下げる言い方（「私なんて…」）で伝えてしまう。
【確認用チェックリスト（３項目）】
□ ＡＲＴ（Ａ＝相手の行動（事実）／Ｒ＝うれしい理由／Ｔ＝「ありがとう」）の下書きを３人分書いた。
□ ３定点のIf-Thenを決めた。
□ 見える化カウンタを作り、場所を決めた。
【今日の振り返り（見本・１００字）】
朝・帰宅・就寝前の３回を固定。「ありがとう」を声に出す。ＡＲＴで具体化、ノートに〇。家では食事と片づけで各１回。学校は友だちに１回。明日も同時刻。笑顔を添える。続かなかった日は心の中で１回。継続宣言。
＃４３：困っている人がいたら、どう関わる？
＃４３：困っている人がいたら、どう関わる？
【Grace の問い（親子で１０分）】
１）どう関わるか、最近の“迷った場面”を１つ選び、一言テンプレを下書き。
２）学校の相談先マップ（先生／保健室／カウンセラー）を書き、If-Then（こうしたら、こうする）を１行。
３）奢り・貸し借りのルールカード（上限・期日・記録）を作る。
【落とし穴（３つ）】
１）過干渉になり、相手のペースを奪う。
２）自己犠牲で抱え込み、燃え尽きる。
３）噂で共有し、二次被害を生む。
【確認用チェックリスト（３項目）】
□ 一言テンプレを３種類書いた。
□ 相談先マップとIf-Then（こうしたら、こうする）を決めた。
□ ルールカード（上限・期日・記録）を作った。
【今日の振り返り（見本・１００字）】
困りごとに気づいたら、声かけ一言→選択肢提示→先生へ連絡。見守りも選択。奢りや貸し借りは上限と記録で円滑。明日も一人に笑顔で挨拶。合言葉は『無理しない・断ってよい・相談する』。帰宅後に１行記録。継続。
＃４２：本音で話せる相手は誰？
＃４２：本音で話せる相手は誰？
【Grace の問い（親子で１０分）】
１）“本音を言える相手マップ”を３人書く（家族・友だち・先生など）。
２）本音タイムのIf-Thenを１行（例：散歩“のあとに”５分座って話す）。
３）今週の“お金の本音”を１つ共有（例：自由枠をあと〇〇〇円残したい）。
【落とし穴（３つ）】
１）助言を急ぎ、聞く前に直そうとする。
２）秘密の扱いが曖昧で、信頼を削る。
３）相手を変えようとして、評価の目で見てしまう。
【確認用チェックリスト（３項目）】
□ 合図の時間と場所を決めた。
□ 聞き方３点のメモをノートに作った。
□ 守りのルールを親子で確認した。
【今日の振り返り（見本・１００字）】
散歩後の本音タイムを１０分設定。合図はハーブティー。事実→気持ち→望みで話し、助言は保留。秘密を守り、書けない日は１行メモで代替。次回は予算の本音を共有。安心して話せた。聞く側は相づちと要約で支える。
＃４１：相手の良いところを見つける習慣はある？
＃４１：相手の良いところを見つける習慣はある？
【Grace の問い（親子で１０分）】
１）今日出会った人の“良いところ”を３つのレンズで各１行。
２）ＡＲＴで１人に伝える言葉を下書き（明日、短く口にする）。
３）苦手な相手１人に反転質問を１行で書く。
【落とし穴（３つ）】
１）お世辞になってしまい、自分の心が離れる。
２）長所を比べて自己否定に傾く。
３）“良いところ”探しが評価ごっこになり、相手を測る態度になる。
【確認用チェックリスト（３項目）】
□ ３つのレンズで１行ずつ書いた。
□ ＡＲＴの下書きを１人分作った。Ａ＝行動（事実）／Ｒ＝理由（なぜ良い？）／Ｔ＝ありがとう（どう助かった）。
□ 反転質問を１行で書いた。
【今日の振り返り（見本・１００字）】
同級生の良いところを１つ探し、ＡＲＴで言語化。事実→行動→影響を添えて伝えた。苦手な相手にも１行記録。明日も３つのレンズで観察。感謝を口にして場が和み、私の心も軽くなった。続けると関係と学びも良くなる。