記事
＃5：好きな教科とその理由は？
＃5：好きな教科とその理由は？
【Grace の問い（親子で１０分）】
１）いちばん好きな教科と、その中で心が動いた場面を具体的に１つ書いてください（どの一文・どの出来事が“ワクッ”としたか）。
２）その教科で育つ力を３つ挙げ、それぞれを明日の生活でどう使えるかを１行ずつ書いてください（例：因果を読む→ニュースの背景を家で説明してみる）。
３）明日１０分でできる『好きの育て方』を１つ決めてください（例：歴史地図を１ページ眺めて気づきを１行メモ／好きな時代の人物を１人だけ調べて“３つの発見”を書く）。
【落とし穴（３つ）】
１）『役に立つか』だけで切り捨て、ワクワクが消える。
２）他人の評価に合わせて“好き”を言い換える。
３）計画が大きすぎて続かない（毎日１０分に分解できていない）。
【確認用チェックリスト（３項目）】
□ ワクワクした“具体の瞬間”を書けた（いつ／どこ／何に）。
□ 明日の小さな実験が１０分で終わるように決めた（いつ・どこ・方法）。
□ 実験後に「お金ログ」へ１行の気づきと、満足度を★１〜５で記録することまで決めた。
【今日の振り返り（見本・１００字）】 好きは羅針盤、ワクワクは燃料。歴史を好きな私は、因果を読む目と物語で伝える力を磨ける。明日はニュース１本の“背景”を親子で３０秒要約し、気づきを「お金ログ」に１行記す。好きの熱を絶やさず育てていく。
＃4：一番話しやすい家族は誰？その理由は？
＃4：一番話しやすい家族は誰？その理由は？
【Grace の問い（親子で１０分）】
１）あなたが『話しやすい』と感じる相手の共通点を３つ書いてください（例：遮らない／否定しない／要約して返す）。
２）最近『聞いてもらえた』と感じた出来事を１つ挙げ、何が良かったかを１行で書いてください。
３）明日、誰に・どんな聞き方を１つ実践しますか（合図／うなずき／最後まで聞く など）。
【落とし穴（３つ）】
１）アドバイスを急ぎ、相手の話を奪う。
２）『共感＝同意』と勘違いして、無理に肯定する。
３）翌日の行動が抽象的で続かない。
【確認用チェックリスト（３項目）】
□ 遮らず最後まで聞く時間（５分）を確保した。
□ 相づちの言葉を２つ決めた（例：うん／なるほど）。
□ 話の最後に１行で要約して返した。
【今日の振り返り（見本・１００字）】
話しやすさの土台は安心感。否定せずに聞く姿勢が信頼を育て、挑戦する力の背中を押す。話を最後まで遮らず、最後に『つまり～ってことだね』と１行で要約して返す。感情の変化を「お金ログ」に記録する。
＃3：親から教わった大切なことは？
＃3：親から教わった大切なことは？
【Grace の問い（親子で１０分）】
１）親の背中から受け取った“ふるまい（価値観）”を、ひと言で書いてください（例：やさしさ／約束を守る／先に気づいて動く など）。
２）その価値観が最近の自分の行動に表れた場面を、昨日〜１週間以内から１つ挙げてください。
３）明日、その価値観を具体的な行動１つで表すとしたら、誰に・どこで・何をしますか。
【落とし穴（３つ）】
１）美談や武勇伝で終わり、具体がない。
２）親の欠点探しになって、学びが“反発”だけになる。
３）価値観の言語化で満足し、行動計画に落とさない。
【確認用チェックリスト（３項目）】
□ 価値観が自分の言葉で１語に絞れた。
□ 直近の具体的な行動を１つ挙げられた。
□ 明日の相手・場所・行動が特定できた。
【今日の振り返り（見本・１００字）】
親から受け取るのは言葉より背中。日々の選び方が、私の価値観を形づくる。私は『先に気づいて動く』を磨きたい。明日は夕食後に食器を片づけ、愛犬の水皿を先に満たす。気づきと気分の変化を「お金ログ」に記録する。
＃2：勉強以外で学んだ大事なことは何？
＃2：勉強以外で学んだ大事なことは何？
【Grace の問い（親子で１０分）】
１）あなたが最近“人との関係”から学んだ心の力を、ひと言で書いてください（例：思いやり／信頼／勇気 など）。
２）その力が役立った具体的な場面を１つ、昨日〜１週間以内の出来事から挙げてください。
３）明日、その力を誰に・どこで・どんな言葉／行動で使うかを１つ決めてください。
【落とし穴（３つ）】
１）抽象的な美談だけで終わる（具体がない）。
２）自分を大きく見せる／他人を下げる語りになる。
３）“学び”が行動に結び付かず、記録も残さない。
【確認用チェックリスト（３項目）】
□ 心の力が１語で書けた。
□ 直近の具体例が１つ書けた。
□ 明日の相手・場所・言葉（または行動）が特定できた。
【今日の振り返り（見本・１００字）】
学びは教科書の外にもある。人と向き合う経験は、思いやりや信頼といった心の力を育て、未来の選択を支える資産になる。明日はクラスメイトに１つ感謝を伝え、行動と気持ちの変化を「お金ログ」に記録する。
＃1：勉強って何のためにすると思う？
＃1：勉強って何のためにすると思う？
【Grace の問い（親子で１０分）】
１）あなたにとって「勉強」の目的を、ひと言で書いてください。
２）最近“勉強して得た知識”で、実際に得した／助かった体験を１つ挙げてください。
３）その知識を使って、明日できる小さな行動を１つ決めてください。
【落とし穴（３つ）】
１）目的が「点数」「進学」だけで止まる。
２）抽象論だけで、身近な例に落とさない。
３）親が先に“正解”を言ってしまい、子の言葉が育たない。
【確認用チェックリスト（３項目）】
□ 目的が自分の言葉で１行に書けた。
□ 具体例が“昨日〜１週間以内”の出来事で示せた。
□ 明日の行動が、時間・場所・方法まで決まっている。
【今日の振り返り（見本・１００字）】
勉強は点のためではなく、未来を選ぶ力を育てる営み。価値を見抜き、生み出す目を養うほど、選択肢は増える。明日は「家の中の不便」を３つメモし、１つ改善策を試す。